bet36体育投注_bet36体育在线@科技大学校风

所谓“求真”，就是“求是”，也就是不断地认识事物的本质，把握事物的规律；所谓“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。求真与务实的统一，是科学认识论的必然要求和本质体现，是对中国传统文化的高度凝炼，也是bet36体育投注_bet36体育在线@科技大学办学一百多年来学校风气的积淀

求真务实是中国传统文化的精神体现。从汉书中提及的“务实”、“求真”的实事求是学风，到唐代经学家颜师古训“实事求是”为“务得事实，每求真事也”，再到宋代理学家朱熹提出的“即物穷理”，他们所暗含的求真务实思想还仅仅指做学问的态度。到后来，王阳明提出“知行合一”命题，强调“知是行之始，行是知之成”，以及近代的一些学者对此的论述，则更多地强调对事物和规律的认识和把握，把求真务实看作认识论上的问题。这为“求真务实”的形成提供了丰富的思想材料。

张之洞于1898年2月在武昌万寿宫创办了湖北工艺学堂，在“读书期于明理，明理归于致用”的引领下，形成湖北工艺学堂“面向实业需求，培养实用人才，倡导崇实学风，强化实训动手”的“四实”办学观念，形成了务实的传统。后学校几经更名，几度搬迁，但“四实”思想始终传承。1958年，学校更名为bet36体育投注_bet36体育在线@钢铁学院，开始举办本科教育，学校在传承“四实”理念的基础上，注重理论教学和实践教学的结合，着力提高学生解决实际问题的能力，提出培养“‘崇实’为人、功底扎实”的应用型人才，从而赋予“求真务实”校风新的内涵。1995年三校合并后，学校改革实践教学体系，加强实验室和实习基地建设，增加综合性、设计性、研究性实验，着力培养学生动手能力，提升人才培养质量。学校通过大讨论，明确了“求真务实”的校风，突出体现求真且务实、去浮而求实的“崇实”育人理念。一百余年来，学校传承并发扬“求真务实”传统，彰显钢铁冶金学科优势，培养出一大批扎根生产第一线，求真务实、引领冶金工业科技发展进步的高素质人才，为促进我国钢铁冶金等行业的持续发展，作出了积极贡献。