数十年来，我先后在三峡巴东江南和江北的不同地点，接触到同一种特殊的语言现象。

第一次是1969年冬，在野三关镇玉米塘村的五香坪（时称“安全六队”）榨屋里。榨屋是当地的一处院落。我下乡插队，住榨屋的堂屋。堂屋右隔壁是土家族的一家人：黄家妈妈，60岁；儿子黄词强，20岁；女儿元翠和梅儿，分别是17、14岁。 

五香坪是高山，下了雪，冬闲无事，我一个人舍不得点灯，猫到隔壁房东家去烤火。5个人围在火炕前，诨撵山打麂子抓白猸子，诨砍楂子烧火粪，诨在生产队保管室领口粮分洋芋、撕包谷叶子和唱五句子歌……不知不觉中，元翠和梅儿话题一转，叽叽咕咕地说说起了一种我完全听不懂的语言，黄妈妈和词强也用那种语言从中插话。她们母子谈到兴头上还时不时地笑一阵。我莫名其妙，以为她们在议论我这个“街上的人”。 我戴着一副近视眼镜，这在深山里是极少见的，处在这种既听不懂话又自认遭受嘲讽的境地，有些尴尬又有些愠火。因此急切地连连追问元翠：“你们到底说我一些什么”！元翠红着脸就是不吭声。词强一家见我生气，感到有了误会，都不说那种话了。词强改用通常的语言给我做解释：刚才他们一家人正在筹划放了人户的元翠将要到婆家的事，不是议论我，要我莫多心。我不信。梅儿出来证实词强的解释，我仍然疑惑。黄妈妈出面了，对我说确实是在商量元翠出阁的事，没有在取笑我；讲的话叫“双音话”，是老辈子传下来的。听黄妈妈这样一说，我消了气，转而却对“双音话”产生了浓厚兴趣。求着词强教我。此后我跟着黄家三兄妹很快就学会了这种特殊的语言。

第二次是1975年8月的一天，在城关镇小烟厂的财务室。那时的烟厂设在葵花街胡家巷顶端，坎上是防疫站，再往上是祭祀坪。当时，我向20多岁的出纳员李扬珍报清到铁厂荒购运小径材的出差费后，用“双音话”自顾自地说：“到下班吃中饭的时候了”。岂知话才出口，不曾想与我同坐一条长板凳的李言明听得懂，并随即用“双音话”回了我一句什么。这一来我有了知音，兴奋起来。同李言明两个人把坐在当面的李扬珍做了话题，你一句“双音话”甩过去，我一句 “双音话”接过来，开起了小李的玩笑。好一阵子，李扬珍什么也没听懂，隔着一张办公桌，睁大两只大眼睛惶惑地问：“你俩个到底说些什么子”？闻得李扬珍发问，我同李言明不但不回答，反倒越笑越开心。数年后，李言明调大烟厂开车，1999年10月的一天，李言明在电话中与我回想到那场“双音话”的趣事后补充说，巫峡官渡口的民工在白土坡给县烟厂搞基建时，也说过“双音话”。

第三次是1979年，那时我是“半边户”，家属住在江北平阳坝娘家，我从县城回去看她们，坐车到溪丘湾马家垭豁后，见春光烂漫，我有兴步行。下车后，顺着白崖沟南坡的小路下平阳坝。沿途芳卉铺地，花香鸟语。好不清爽！下坡脚快，没走几步，北坡上的几个放牛娃娃本来在喊歌的，见我戴着眼镜，隔着老远的空谷操着“双音话”挖苦我：“看罗看罗，对面坡上是哪个的牛跑啦”，另一个娃娃深怕这句话落地沾灰，接过嘴吼了声歌六句：“四条腿的牛吃草，两条腿的牛在跑”，我一听，火气上冲，也把一串“双音话”甩过去：你些小王八蛋胡说八道！话音刚落，那伙娃娃改回了“普通话”，像鸦鹊子炸了窝似地叫嚷；好哇，你骂人，你骂人…… 

第四次是1999年11月22日下午，在图书馆谭传俊馆长家，同坐还有杜乃进老师。当我提及“双音话”的时候，谭馆长说；“我老家白沙坪也讲得来这种话，小娃子在坡里一块玩就常常说。就是不晓得来历，也不晓得叫‘双音话’”接着，谭馆长以巴东图书馆为句，流利地说起了“双音话”。

第五次是2000年元月中旬，民政干部张安恕、谭明富来家小聚，谈及“双音话”时，张先生回忆说：1958至1959年间，我在恩施新塘泰山庙农业初中读书，有个同学李海澄，最喜欢说这种“双音话”，他是恩施崔坝人。

上举五例，说明以下几点：

1、巴东无论前乡、后乡，县城和毗邻外县的边远地带，由南到北，都流传过“双音话”，而且，恩施县？也有人说。

2、能听懂或能说这种话的人，年龄上有男女老幼，职业上有工、农、职员、学生、干部。时间上跨度大，至少几十年。

3、“双音话”起源早，但来历不明。笔者向部分讲“双音话”的人调查，一说是清朝康熙、雍正之际，川楚白莲教义军的暗语；一说是民国初年土匪的黑话；一说是巴东四乡用于教娃娃们学话的辅助方法；一说是说书艺人练口齿的日常功课。

4、“双音话”是汉语的一种臃肿的语言变态现象，是怀有特定目的的人群之间，在有外人的场合下公开谈论其“内部情况”的隐语。无疑地，搞清这种话的起源与分布，在某些方面、某种程度上，或许潜在着某种意义。因此，笔者录以备存。那么，什么是“双音话”呢？ “双音话”是讲话中，在正常话的每一个单字（真字）之前，夹一个同韵字（义字）再说出来。这种同韵的义字不表达与内容相关的任何意思，只起混淆对话人以外的第三者、第四者的视听这一消极作用。冠入义字时，有规律可循。一是冠入的义字与表达意思的真字韵母相同，二是冠入的所有义字，一律都以“L”或“N”作为声母，掌握了这两条后，只要稍加训练，听懂和使用“双音话”是很容易的。比如讲“巴东县”3个字，用“双音话”则是〔拉〕巴〔聋〕东〔念〕县，成了6个字。又如“语言现象”4个字，“双音话”则说成〔丽〕语〔连〕言〔念〕现〔朗〕象，成了8字。再如：“学习普通话”5个字，“双音话”说成〔烈〕学〔力〕习〔奴〕普〔聋〕通〔那〕话，成为10个字（方括号中的字即为义字）。原话用“双音话”说出来的时候，意思没变，字数却增加了一倍，所费的时间相应也多了一倍，所以说，“双音话”是语言臃肿的变态现象。不过，有兴趣的读者，尽可以用前述方法，略作。