“当一群人认真地做一件事情时,经历的过程就是成长。”bet36体育投注_bet36体育在线@科技大学能源与动力工程专业大二的学生刘浩云汇报实践成果时说,“行走的思政课让我们从行动到心动,做到了真学、真信、真做。”
如何打造让学生“心动”的思政课?bet36体育投注_bet36体育在线@科技大学中国化系历时十年,不断加强和改进实践教学环节,摸索出覆盖全体学生的“行走”的思想课实践教学体系,使思政课成为学生知行合一、终身受益的课程。
社会实践“一个都不能少”
在全校大二年级的五千余名学生中,同时开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《毛概》),怎样做到一个都不少地积极参与到《毛概》课的社会实践中?
武科大中国化系提出“十步法”,即分组、选题、查阅资料、调研策划、问卷设计、预调研、正式调研、撰写报告、PPT展示、公开评奖十个环节。每个环节都有详细的要求和课程分值,一步步推进学生们参与并完成实践环节。
“原来以为社会实践就是走过场,没想到从组队开始就没有轻松过。”武科大信息管理与信息系统专业的黄梦婷介绍。他和另外8名同学通过自由选择,组成一队,并在老师提供的选题中选择了“大学生对高校思想政治理论课满意度的调查”。
为避免一人唱独角戏、其他人团队成员“打酱油”,武科大思政课老师采用了一个“法宝”——实践记录本。学生人手一本,从第一个环节“分组”开始,要求每个学生记录自己在每个环节做了什么。
每次小组开会、接受分工、参与问卷设计、查阅资料,都要记录。黄梦婷说:“就连找队员、选组长、发放问卷遭拒等等,都要记录到本子里。”任课老师定期检查记录本,对每个同学的阶段性表现给予评价,记入平时分。
规范的环节,具体的要求,让学生们不断端正了实践学习的态度。团队成员定期碰头,分工合作,面红耳赤的唇枪舌战,挑灯夜战的查阅资料,烈日炎炎下发放问卷,不厌其烦地修改报告……学生们从刚开始的被迫参与、思路不清、意见矛盾,到后来的积极行动、才思泉涌、默契合作。
回过头来翻阅自己的实践记录本,黄梦婷感慨地说:“《毛概》课社会实践环节的每一步都让我得到了成长进步。”
在“知易行难” 中成长
“不知从何处下手?”这是每个实践小组都经历过的“毫无头绪”的懵懂阶段。任课老师们不失时机地指点:学问之道必须先学后问。要想找问题得先学习,再设计发问式问卷。
产品设计专业的赵尔靓回忆那段“埋头苦读、交流碰撞”的日子。团队成员分头寻找相关资料,每人围绕选题泛读,列出至少五篇有参考价值的文章,然后小组开会围绕选题罗列问题,再带着不同的问题进行分工阅读整理。他们从二十万字的阅读文献中,汇总梳理出三万字的文献精华,“大家学会了阅读资料、提出问题的方法”。
进入设计问卷阶段,看似简单,实则有不少学问。比如设计的问题是否有针对性、题量是否合适、提问是否简洁明了……学生们要经历个人单独设计、小组汇总筛选、预调研、讨论修改、再预调研、小组成员再讨论修改。
机械专业的王肖笛说:“设计问卷的过程让我认识到,要做出一份好的调研问卷,多读书籍文献,还要有研究精神和创新思维!”
发放和回收问卷,更是让学生们得到能力的锻炼。电气工程及自动化专业的孙明伟,原来说话就脸红,后来变得可以通过一些人的行为,判断他们是否愿意填写问卷,被拒绝时也可以用平常心面对。
在实践环节中,任课老师每周都会在课外时间检查并指导各团队的进展,以保证每个团队都按计划有条不紊地开展。
为了撰写高质量的调查报告,呈现实践调研的成果,各小组分工协作,思想碰撞,从数十分钟的采访视频、几百张走访图片、上千份问卷的数据中,分析结果、绘制表格、总结结论、后期完善。
“从团队成员‘凑成’的初稿,到理顺报告思路、突出问题重点、提炼有效对策、凝练语言表达,一稿、二稿、三稿……N+1稿,经历数十天的挑灯夜战,调查报告在一遍遍不满和质疑中不断完善。”黄梦婷深有感触地说,“三个月的实践环节,困难激发了我们的潜力,争论提升了我们的认知能力,合作让我们感受到团队的力量。
知行合一 终身受益
分享收获的时刻到了,老师们坐在讲台下,学生们走上讲台,八仙过海,各显神通。视频剪辑、小品表演、PPT等各种新颖活泼的形式,都被学生活学活用,展示实践过程和成果。
在展示改革开放四十年实践成果的课堂上,国贸专业的冯妮团队8个人分成三个小组,以小品形式,对比展现城乡40年来的生活变化;陈澳诺团队两人担任主持,四人分别扮演60后、70后、80后、90后的大学生,以新闻联播的独特形式,展现改革开放四十年大学生消费结构变化的调查结果;交通工程专业的何秀秀团队以图片展的生动方式,从衣食住行四个方面汇总了各自家乡40年的变化;刘胜峰团队的6名同学,采访了各自的爷爷奶奶、爸爸妈妈对于改革开放的认知与感受,以讲故事的形式精彩展示了改革开放40年三代人不同的获得感。
精彩纷呈的展示获得师生热烈的掌声。武科大马克思主义学院党委书记马平均观摩后点评:“看到了同学们在社会实践中得到锻炼,得到成长,看到了同学们学有所得,学有所成”。
为了让社会实践的选题紧跟课本知识,追踪社会热点,贴近学生的生活,任课老师们背后付出了大量的心血。每学期开课前,全系教师集体备课,做足功课,围绕教材各章的内容,搜寻最新的新闻理论观察热点,汇集近200个社会实践调查的备选选题。比如《改革开放四十年大学生消费结构变化的调查》《高校对十九大会议精神落实程度的调查》《“百万大学生留汉政策”对bet36体育投注_bet36体育在线@大学生就业的影响调查》《大学生对“大众创新、万众创业”的响应与实践》《青年学生对“中国梦”的理解和看法》等等,让选题充满科学性、时效性和趣味性。
武科大思政课实践教学通过不断完善创新,取得显著的育人成效。每学年末,中国化系抽样调查学生对实践环节的评价,学生满意度从十年前的70% ,提升至今年的85%以上。
武科大马克思主义学院院长唐忠义教授认为:“通过实践环节引导学生动手、动脑、动心,形成从‘行动’到‘心动’、‘心动’到‘行动’的良性循环,打造武科大思政课的新品牌。”(王晓曦)
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