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【办实事】解决师生需求,把实事办实办好

发布者:张薪蕙 高杨 编辑:新闻中心 发布时间:2021-09-30 浏览次数:

【办实事】解决师生需求,把实事办实办好

见习记者 张薪蕙 高杨

“我们管院人人都有座位,不用占!”新学期,恒大管理学院扩大研究生自习室规模,改善自习室条件,获得学生好评。

由于研究生数量持续增加,师生反映自习室不够。该学院决定,将原有的研究生自习室扩大到4间,保证研二、研三学生人人有座位。

为了方便同专业学生的交流,自习室从原来的按年级分,改为按专业分。自习室内采用“专人专座”模式,每个座位都贴着标签,写有学生的姓名电话、年级专业、导师等信息。

该院所在的教八楼有几层没有通网,学院考虑到学生做研究、查资料等的需求,在暑假期间全部接通了网线,实现了自习室网络全覆盖,更好地服务学生。

“自习室很方便,条件也好,各种设施都很配套。”该院管理科学研二学生陶思雨分配到位置后,每天都到自习室学习。宽敞明亮的自习室里,空调、插线板等设施一应俱全,满足了日常学习、科研的需求。

管理学院党委书记伍学云表示:“办实事就是要结合师生的实际困难,从小事做起,把实事办好。”

(摄影 李祥松)

在“办实事”调研中,医学院青年教师反馈职业发展的困惑,教学科研能力提升的迫切需要。医学院提出,开展“青年教师教学科研能力提升工程”,安排系列能力提升讲座和多种学习培训活动。

该院每周开展涵盖学术诚信、课程思政、项目申报的学术专题讲座。陈勇副院长指导教学成果奖、教研项目申报课题组,并开展临床教师示范授课听课活动;朱长才副院长带领青年教师跑项目、谈合作,与包括湖北省疾控、汉川市疾控、襄阳市疾控\襄阳第一人民医院\湖北省肿瘤医院、省新华医院、bet36体育投注_bet36体育在线@市儿童医院等多家单位达成产学研合作意向。

努力有了回报。近日,湖北省教育厅公布“十四五”湖北省高等学校优势特色学科(群),该院公共卫生与预防医学建设项目获批,成立bet36体育投注_bet36体育在线@亚洲心脏病医院和bet36体育投注_bet36体育在线@市普仁医院两个省级研究生工作站。

该院张玲教授作为省卫建委智库专家,参与全省疫情防控工作;荣爽老师在营养界顶级期刊发表影响因子12分以上的高水平论文。2021的国家自然科学基金,该院获得4项青年基金。

2020年新进教师徐雪点赞:“学院非常重视青年教师的专业成长,为每位新进教师量身打造的基本功提升计划和职业发展规划,让我们方向准确,目标明确,少走弯路。”

医学院党委书记白冰表示:“学院青年教师是促进学院发展的生力军,我们要做好他们职业起步的引路人,想方设法千方百计地为大家排忧解难,用力用心用情办实事。”

文法学院通过在学院大厅设置意见征集箱,与师生谈心谈话,了解了师生关心的问题,收集到包括学院门前乱停车、实验教学效率较低、教学立项申报、国家社科基金申报、思想政治工作和学院骨干培养等情况。

学院党委书记张继才进一步细化完善“许白昊班”培养方案与内容,为许白昊班学员授课;院长丁宇将学院门口乱停车问题与保卫处领导沟通,争取保卫处的支持,为划停车线提供方便。 副院长袁年兴积极联系校外专家进行申报书评审,及时反馈给申报教师并督促不断完善,在学院范围内组织开展申报经验交流;副院长李莉为老师们开展金课申报培训,组织开展与课程配套的教学活动;副院长李桂珍积极组织开展二楼实验室网络改造,确保实验室网络布线合理,网络通畅;党委副书记潘婧召开学生骨干座谈会、学生骨干培养专题讨论会,形成学院青年马克思主义培养工程实施方案,组建了一支学生骨干理论宣讲团和一个红色班级。

“许白昊班”受到中国教育报、湖北日报、湖北广播电视台、中国青年报等多家媒体报道,并被写入湖北省党史学习教育办公室工作简报。

在征求师生意见中,汽车学院了解到,师生期待学院发展得更好。学院领导确定,以平台建设和专业认证为抓手,促进学院高质量发展。 学院坚持“学生中心,产出导向,持续改进”的工程教育专业认证理念,每一个专业都有专业负责人,所有老师参与讨论,根据目前的形势、行业发展、学生毕业就业方向对培养方案进行调整、撰写,每年一小改,每四年一大改。

上学期,学院领导带领老师们,加班加点,做好两个专业的认证准备工作。办公室的每一位老师都备有折叠床,中午就在办公室休息。周末加班时,需要带孩子的老师把孩子带到办公室继续加班。在加班的过程中,有人因为沟通嗓子沙哑,有人因为高负荷工作病倒。终于,7月底完成自评报告。

付出终有回报,在看到工程认证的审批意见为“《自评报告》通过审核,无需修改”时,学院老师们都欣慰地笑了。“学院的发展离不开学校给予的平台与条件,离不开学院领导的超前规划,也离不开每一位教职工的辛勤付出。”教师们说,“建好了平台和学科,学院未来肯定会发展得越来越好。”

汽车学院党委书记张会利表示:“在办实事中,我们要发扬建党精神,解决学院发展不足的问题,满足师生对学院发展的期待。”

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