通讯员 邓思洋
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”7月31日，材冶学院夏令营正式结束。16位准大三学生前往青山校区，在导师的指导下和研究生们一起做实验，赶汇报，充实地度过了二十五天左右的夏令营时光。学生们所选的导师不同，跟随课题组做的实验也不相同。
冶金英才2001班的高鼎承参与的实验是探究不同反应对硅砖组成与结构的影响。“实验中需要把硅砖切割成坩埚的形状，而切割二氧化硅的刀具非常危险，师兄师姐们担心我动手操作的安全问题，很贴心地帮我把原料切割好了。”高鼎承说道。为了确保学生的安全，在切割原料时课题组的老师们也会在一旁全程进行指导。
实验前，高鼎承查阅书籍以及论文资料，了解到硅砖的特性和实验的过程。硅砖是一种酸性耐火材料，由于其在低温下的热稳定性很差，高鼎承所参与的实验都在高温条件下进行。“原料放好后要在炉子里高温烧制72小时。为防止炉子温度过高，每隔50分钟需要换一次水，所以我和师兄他们轮流值班守着炉子。”
高鼎承对实验过程记忆深刻，“我守的大多是白班，师兄们守夜班，长的话一次可能要守上八九个小时，换十来次水。”实验室里的值守是枯燥的，但高鼎承却没这么想，他说：“做实验虽然很辛苦，但是结果出来后一切都是值得的。这次夏令营丰富了我的知识，也为我之后做实验打下了基础。”
称量、磨样、混料、压样、烧结……实验室里，国才2001班的周嘉豪正在为合成高熵碳化物陶瓷而忙碌着。实践是检验真理的唯一标准。亲自参与到实验中后，周嘉豪发现书本上的介绍与实际有很大的区别。“有些一笔带过的地方，可能需要多次重复实验，才能找到最佳的实验条件。”
周嘉豪表示，自己刚刚接触实验时，对很多操作和原理都不熟悉，师兄师姐们会仔细地为他讲解，还会给他发相关的论文。每次实验结束后，需要对材料的性能进行检测与表征。“师兄师姐们会教我如何计算材料的性能，如何将图表画得更加美观。”周嘉豪说道。
参与夏令营意味着暑期的时间减少了一半，但周嘉豪觉得十分值得。“作为准大三生，好高兴有机会进入实验室。这次夏令营让我能够把书中学到的实验方法去应用到实际中，通过实践来达到更好地掌握。”
金材2003班陶程每天上午10点都会到图书馆自学一个半小时的英语。明明是以做实验为主开展的夏令营，怎么还学起英语来了呢？原来陶程每周都需要制作英文PPT在组会上进行汇报，所以开始利用空余时间自主学习英语。
陶程说道：“老师会根据汇报内容向我提问，如果我回答不上，老师就会安排时间答疑。”平时遇到不懂的问题时，陶程也会向研究生或导师询问，大家都很乐意为他解答。“汇报不仅锻炼了我的胆量，更重要的是加深了知识在脑海里的印象。”陶程说。
为了保证新学期的实验能够顺利进行，暑假期间，陶程学会了管式炉及原子力显微镜的使用。“管式炉有两个，分别在二区和三区，而这两个炉子在操作上也有所不同。”陶程补充道：“做实验经常要两边跑，只有两个炉子的操作都掌握了，之后实验的进行才会更顺畅。”
青衿之志，履践志远。夏令营活动的开展旨在让感兴趣，有能力的学生提前一步熟悉实验室，为日后的实验打下基础。有了这次经历，他们未来的学习生涯也将更加得心应手。
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